编者按

近年来，学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持党的教育方针和社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，推动建设特色鲜明的综合性应用型高水平大学，以迎接新一轮本科教育教学审核评估为契机，以评促建、以评促改、以评促管、以评促强，持续深化本科教育教学改革。

现推出“昆明学院本科教育教学学院巡礼”专题，展示各学院本科教育教学改革举措、专业建设与人才培养成效，共同推动学校本科人才培养高质量发展。

学前与特殊教育学院是在国家大力发展学前教育和特殊教育背景下开办的，集教学、科研、社会服务为一体的昆明学院的二级学院。根据昆明学院“地方性、应用型、综合性、高水平”的办学定位，学院以内涵特色发展为着力点，以教学质量提升为核心，以教师队伍建设为关键，以“特色鲜明、省内一流、全国知名”的专业建设为目标，立足云南、面向全国，培养高素质应用型的学前教育与特殊教育专业人才，成为云南省学前与特殊教育职前职后一体化的人才培养示范基地。

学院现有在校生1193人，其中硕士研究生34人。教职员工52人，其中专任教师46人；专任教师中教授6人，副教授15人，高级职称占比40.3%；博士15人，在读博士5人，博士占比28.8%；云岭学者1人，省级教学名师1人，文化名家1人，兴滇人才3人，春城青年人才2人。形成了高层次人才领衔、中青年教学科研骨干为主的学科发展格局，师资队伍建设水平不断提升。

党建引领 筑牢思想根基

学院深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。高质量开展“不忘初心、牢记使命”主题教育、党史学习教育、学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育、党纪学习教育等，进一步增强忠诚拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的政治自觉、思想自觉和行动自觉。2023年，学院获云南省委、省政府授予的“云南省教育工作先进集体”称号，学院党委获省教育工委“一流党建”示范党组织等多项荣誉称号。两名党员教师，一名获2024年云南省最美教师称号，一名获2023年昆明学院最美教师称号。

专业交叉融合 新文科建设成效显著

学院现有学前教育领域的教育专业硕士点1个、学前教育和特殊教育两个本科专业。学前教育专业源于1980年建立的昆明幼儿师范学校，为首批“双万计划”国家级一流本科专业建设点；2021年在全省同类专业中第一家通过教育部师范专业二级认证，入选云南省首批高本贯通试点专业。40余年来培养学前教育工作者上万名，为云南学前教育事业发展作出重要贡献。特殊教育专业开办于2013年，是云南省高校第一个特教本科专业、“双万计划”省级一流专业建设点、云南省“增A去D”一流（新兴）专业建设点立项培育；2023年在全省同类专业中率先通过师范专业二级认证，在云南省内享有较高的声誉。2021年，获批教育专业硕士学位授权点，形成本—硕人才培养体系。

学院坚持落实立德树人根本任务，全面对标教育部师范专业三级认证标准，从对学生的国际化视野、研究型思维和应用型技能多维度发力，既关注学生的学科基础，也强调对一线实际工作的敏锐观察和独立思考能力，更重视对现实问题的解决能力，努力培养高素质应用型人才。构建基于OBE理念的通识+专长+特长的教学体系，强调学科基础课、专业课、特长方向课、实践实训课的交叉融合和互补贯通，重视提升学生的专业特长能力。

积极开展新文科建设，充分发挥学前教育和特殊教育各自的专业优势，实现专业交叉融合开展建设，聚焦学前融合教育开展理论和实践探索，教学科研取得良好成效。

学院重视高水平教学团队的建设，通过以赛促教、同行评价、督导评价、学生评教等多种方式来协同提升团队教学水平。此外，学院还柔性引进学科专业领军人才，定期开展“博乐”学术讲坛活动，支持教师参加各级各类学术交流活动，打造高层次的教学平台，让优质的教育资源“走进来”，也让出色的学特学院教学模式和内容“走出去”，形成教学过程的良性互动。

学院在课程建设、教材建设和教学研究方面取得了一系列成果，包括教学成果奖、省级一流本科课程、教学竞赛获奖、教改项目立项以及创新团队设立等。其中：学前教育专业与特殊教育专业共同完成的“政-校-园协同：特殊需要幼儿高质量学前融合教育模式构建与实施”获云南省教学成果奖（基础教育）一等奖，《幼儿园管理》立项省级一流本科课程，《学前教育原理》立项省级课程思政示范课程，《学前儿童心理学》获省赛二等奖，《“新师范”背景下“嵌入式” 课程思政模式创新及实践》获省级教改项目立项；世行项目案例2项入选全球减贫案例；《“校-园”协同，特殊幼儿学前融合教育实践与探索——昆明学院附属幼儿园融合教育案例》入选首届全国特殊教育融合教育优秀教育教学案例；出版学前融合教育系列教材4本。

学院教师也致力于将科研成果反哺于教学。学院先后获得云南省教育厅和省妇儿工委办授予的云南省特殊教育资源中心、云南省学前融合教育资源中心、云南省儿童发展研究院、云南省儿童早期教育研究与指导中心等五个省级科研平台。教师们依托以上科研平台，在《神经科学通报》《中国心理卫生杂志》《学前教育研究》等高水平期刊发表论文，出版学术著作，主持包括国家社科基金、自科基金在内的国家级、省部级、市厅级科研项目30余项。2018年以来,教师以第一作者发表论文84篇（其中 SCI 检索论文6篇， CSSCI 检索期刊4篇，北大核心期刊2篇， El 检索2篇），研究报告获采纳14篇，出版学术专著2部；获云南省社科成果奖二等奖一项、三等奖一项；一项资政报告获省长批示；省级研究生教学案例库建设项目立项3项，1项市级科技创新团队立项培育，校级研究生导师团队立项培育3项。学院科研到账总经费533.29万元。

理实一体 校—园深度协同育人

校内，学院建立了较大规模的学前与特殊教育综合实验实训平台，充分满足课内实训、专业技能训练等实践教学需要。同时，获得世行贷款项目资金1000万美元建设昆明学院附属幼儿园，成为学前与特殊教育研究与实训基地，由学院直接管理，面向全国招收包括听觉障碍、视觉障碍、发育迟缓、孤独症及多重障碍等类别的特殊需要幼儿，在省内率先开展融合教育实践研究；并在附属幼儿园招收三岁以下儿童，形成托幼一体、普特融合的办园特色，发挥着产学研一体化，为人才培养服务的功能。基于以上工作业绩，获批“中国计生协婴幼儿照护服务示范区 (点 )”“国家语言文字推广基地”两个国家级实践基地称号。

校外，与55家优质幼儿园、小学、特殊教育学校签订合作协议，接待学生见习、实习，为学院学生的专业实践提供高质量的保障。

以生为本 培养优秀应用型人才

学院全方位强化学生管理，营造优良学风，促进学生全面发展，确保每位学生都能健康成长，成就未来。在培养学生的综合素质和应用技能方面，学院通过激励学生深入参与实践项目和融合多种课堂，综合提升学生的实践能力。鼓励学生参与各类创新实践类课程，结合专业优势和特色，鼓励创新创业，打造品牌活动，取得显著成绩。同时，鼓励学生走进“社会大课堂”，开展多元实践活动，实现科研、教学与社会服务的统一。学院啦啦操队自成立至今，获得国家级奖项28项、省部级奖项27项的佳绩。积极动员、大力支持学生学科类竞赛比赛，2021-2023年学生参加“互联网+”大学生创新创业大赛获省级铜奖6项、省级金奖2项、国家级铜奖2项；2023年获全国大学生创业综合模拟大赛国赛一等奖、省赛第一名，取得学校历史性突破。

近三年来，学生年终就业率始终保持在95%左右，用人单位对学院毕业生满意度高。

学院将继续深入贯彻落实党的二十大精神，深入学习贯彻全国教育大会精神，服务国家战略需求，围绕云南发展“三个定位”、“3815”战略发展目标，持续深化本科教育教学改革，践行“仁爱、融合、乐教、求真”院训，培养更多高素质应用型的学前教育和特殊教育人才。