2017年，昆明学院被云南省教育厅列为云南省首批应用型人才培养示范院校。学校结合行业与地方产业发展的需要，提出服务云南行动计划助力云南八大重点产业发展，深化产教融合加快推进内涵建设和转型发展，打造的轨道交通、烹饪与营养教育等本科专业，培养出一批批的应用型人才，深受社会各界好评。目前，该校提出了“转型发展、内涵提升、重点突破”的发展思路，不断推进转型内涵发展。

学科专业齐全却“千校一面”、学术型人才培养模式致学生就业能力薄弱……近年来，地方普通本科高校频频遭遇发展瓶颈，转型发展成为突围的必由之路。随着我国经济结构不断转型升级，要在百舸争流的高校竞争下占有一席之地，找准位置、选对方向是关键。

为实现人才培养与区域经济社会发展需求的“同频共振”，昆明学院立足昆明、服务云南、面向南亚东南亚，主动融入区域经济社会发展大局，积极服务地方社会经济发展。2016年6月，昆明学院启动《服务云南重点产业发展行动计划》，举全校之力，以科技、智力、人才资源的优势，力争从“人才培养、协同创新、成果转化、发展咨询”四方面，为加快云南省生物医药和大健康产业、旅游文化产业、信息产业、现代物流产业、高原特色现代农业产业、新材料产业、先进装备制造业、食品与消费品制造业等八大重点产业发展作出贡献。

据介绍，在人才培养方面，昆明学院针对八大重点产业发展需要，集中力量办好光电子、轨道交通、生物技术、都市农业等产业急需、优势突出、特色鲜明的专业，形成特色专业集群;实施卓越人才教育培养计划，加快培养“上手快、后劲足、能创新”的高素质应用型人才，实现应用型专业达到专业总数的70%以上，毕业生面向八大重点产业就业比例达到50%以上。

在协同创新方面，从2016年开始，学校每年整合科研总经费的70%用于面向八大重点产业的基础研究、应用研究及其成果转化。在成果转化方面，支持和鼓励学校科研工作者创新创业，从事科技成果转化、创办学科型公司。在服务企业方面，实施“百名教授(博士)下企业服务工程”，用5年时间分批次派出100名教授(博士)进驻八大重点产业范围内的龙头企业、领军企业，集中开展不少于3个月的挂职锻炼、课题研究、技术攻关、产品研发、开展服务等工作。

昆明学院党委书记陈永明表示，计划通过五年时间，着力打造昆明学院服务区域经济社会发展的创新“生态圈”，真正做好党委政府的“智囊团”、科技创新的“助推器”、创新人才的“孵化器”、产业发展的“动力源”、文化创新与传播的“主阵地”。

为深度融入八大重点产业发展，有效对接八大产业发展的相关支撑及服务需求，打造具有明显产业背景和一定优势的专业群，昆明学院提高学科专业结构与省市产业结构的吻合度，努力实现学校专业群与八大重点产业(群、链)的有效对接。

早在2011年4月昆明批准建设城市轨道交通的同时，昆明学院就开办了轨道交通这一新兴专业方向，并加大资金投入，建成了占地面积700㎡，由城市轨道交通运营技术、城市轨道交通车辆、城市轨道交通车站、城市轨道交通牵引供电、城市轨道交通模拟驾驶等五个单元实验室组成，真实再现昆明轨道交通特征的“轨道交通工程实训中心”。

在随后的人才培养过程中，学校积极探索产教融合的人才培养模式，与昆明轨道交通集团有限责任公司联合，定向为其培养交通运输专业(城市轨道交通方向)的本科学生。据轨道交通工程实验室主任戴丽玲介绍，“从2012年至今，昆明学院已有200余名城市轨道交通专业的毕业生被昆明轨道交通集团公司录用，在昆明地铁首期工程南段、北段线路、严家山车辆段、大板桥车辆段、大梨园车辆段等工作单位和作业面，均有我校优秀毕业生的身影。”谈到优秀毕业生成为用人单位的争抢的香饽饽，戴丽玲自信满满地说:“我们产教融合的人才培养模式，已成为应用型本科高校服务行业实施‘订单式’人才培养实践的一个成功案例。”

而当镜头转向昆明学院农学院，促进产学研融合，推进科技成果转化的典型经验和做法，同样让人印象深刻。据了解，农学院与57家省市农业龙头企业建立了合作关系，通过校企合作、协同创新，加强产业技术积累，建立博士工作站，利用企业平台参与企业科技研究，结合企业发展需要推进科技成果迅速转化，助推行业和企业发展。

同时，该院鼓励教师将科研资源转化为教学资源，及时把科研成果转化为教学内容，提升科研反哺教学能力;学校与企业共建共享重点实验室、研究基地等资源，面向教师、学生、企业研究人员利用共建资源共同开展科技研究，鼓励学生早进课题、早进实验室、早进团队。据农学院党总支书记郭丽红介绍，由学院汤南城老师创办的昆明晨欣花卉集团公司现已成为行业的龙头企业，涉足生物科技、花卉、绿化工程、物业管理和茶业餐饮行业等实现盈利8千多万元，上缴税金400多万元。

此外，依托云南省都市特色农业工程技术研究中心、云南省高校都市农业工程技术研究中心、云南省高校生物炭工程研究中心和云南省陈温福院士工作站等，昆明学院农学院每年为省、市承担决策咨询课题，为昆明市各县(市、区)做一批有影响的项目，为一批大型企业员工培训、技术改造、产业升级提供智力支持。广泛深入地开展对策研究和决策咨询服务。让科学研究主动适应地方经济社会发展需要，提高学校对地方经济社会发展的贡献率，为促进我省农业产业升级做出贡献。

旅游管理、烹饪营养与教育等本科专业培育“接地气”应用型人才

作为一所转型发展中的应用型大学，“十三五”期间是昆明学院不断推进转型、内涵发展的关键期，学校不仅要应对日趋激烈的外部竞争，还要探索“接地气”的专业设置和人才培养模式，切实提高人才培养质量。

“学校突出地方性，调整优化学科专业，构建了特色鲜明的应用型专业群。”昆明学院校长黎素梅介绍，按照“优势突出、特色鲜明，新型交叉，社会急需”的原则，坚持市场需求和行业发展以及学生就业为导向，学校积极培育和增设了一批与战略性新兴产业和现代服务业所需的新专业。在现有的51个本科专业中，烹饪与营养教育、特殊教育、护理学、体育舞蹈、轨道交通、学前教育等为校级特色专业，其中轨道交通、烹饪与营养教育、特殊教育在云南省内乃至西南地区尚属领先。

目前，学校通过跨学科专业整合，形成特色鲜明的应用型专业群布局，如:“旅游管理—酒店管理—烹饪营养专业群”、“园林园艺专业群”、“护理—康复治疗—养老保健专业群”、“学前教育—中小学教育—特殊教育专业群”等。

从2014年被云南省教育厅列为云南省高校应用型整体转型试点高校，到2017年被列为“云南省首批应用型人才培养示范院校”，近年来，昆明学院始终坚持立足地方、研究地方、服务地方的宗旨，紧紧围绕地方经济社会发展需求，以高素质应用型人才培养为定位，坚持应用型本科办学思路，以建设省内领先、特色鲜明的综合性应用型高水平地方大学为目标，在应用型办学、人才培养模式、教育教学改革等方面进行改革，努力实现人才培养与区域经济社会发展需求的“同频共振”。目前，“应用型高校”嵌入云南发展大格局，服务云南八大重点产业，深化产教融合培育应用型人才，已成为昆院人的共识。