1月13日-15日，“数智赋能·多维聚力高等院校协同创新服务学习型社会建设研讨会”在广西崇左召开。会上，中国成人教育协会公布46项2025年度数字赋能·高校继续教育改革创新典型推介案例，我校继续教育学院申报的“数智赋能·梯级成长：边疆地区班主任职后培训体系构建与实践创新”案例，从全国200余项申报中脱颖而出成功入选。

会议期间，继续教育学院副院长吴跃辉代表学校领奖，并在“普通本科高校继续教育改革创新主题论坛”中与全国教育同行交流分享数智赋能班主任职后培训的建设经验与成果。

多年来，继续教育学院遵循教育部继续教育文件精神，立足边疆教育实际，落实立德树人根本任务，针对边疆班主任培训痛点，创新构建“价值引领—资源协同—评价驱动”闭环机制，融合“边疆治理+教师发展”两个维度，开发特色课程、打造育人场景。在资源整合与机制建设上，学院构建“五位一体”协同模式，形成“政策-课程-实践”支撑链条。通过制度、专业、文化、数智四维赋能，推出“三段式双驱动”培训模式（理论-实践-反思），基于“省级-市级-县级-校级”四级分层体系，搭建了“新入职—骨干—名班主任—专家型”梯级路径。有效地促进了边疆班主任的专业成长。

此次案例入选是对学院教育改革创新工作的高度认可，为全国高校继续教育提供了可借鉴的实践经验，也为相关教学成果申报更高一级教学成果奖助力。未来，继续教育学院将持续完善数字化服务体系，提升教育服务质量，为班主任职后培训与边疆教育事业发展注入更强动力。